深度读：选择性必修一5-2其他植物激素

新教材相对于老教材《其他植物激素》这一节的调整和变化还是比较大的，首先是原先一节的内容扩展为了3节——分别为《其他植物激素》、《植物生长调节剂的应用》、《环境因素参与调节植物的生命活动》。使得对于植物的生命活动调节的研究更加细致和具体，当然条理也更加清晰。

那么我们先来讲一下新教材中《其他植物激素》相对于老教材当中的一些知识点的重大变化。

在开头老教材中只提到分离赤霉素并命名为GA，但是新教材中则引申为科学家进一步研究发现赤霉素包括许多种。词句在这里出现，其实也进一步的说明了植物激素是因为其作用类似而归为一类的科学实质。在老教材中知识在生长素中提到了不只是吲哚乙酸，还有其他物质也有生长素效应，而新教材不仅提到，还明确指出，它们都属于生长素。这里应该注意区别植物激素的定义。

扩展，现已从高等植物和微生物中分离出70余种赤霉素，分别以GA1、GA2，GA3……表示。

另外需要注意，除了生长素、赤霉素之外，还有细胞分裂素也不是一种物质而是一类结构和功能都相似的物质。

每种激素都有扩展，之后的相互关系和能够考查的点也将逐渐增多，但是新教材中功能没有和老教材冲突。在此注重讲解脱落酸和促进开花的出现。

脱落酸增加了一个维持种子休眠，其实这个旧教材当中没有明确写，但是教学中都会讲解；但是还增加了一个促进气孔关闭——这里可能是要学生和教师有些困惑，以下来讲解一下：

简单的来说，ABA调控气孔关闭的信号转导途径有两条：促进气孔关闭和抑制气孔张开。在缺水条件下，植物叶子中ABA的含量增多，引起气孔关闭。这是由于ABA促进钾离子、氯离子和苹果酸离子等外流，就促进气孔关闭。用ABA水溶液喷施植物叶子，可使气孔关闭，降低蒸腾速率。因此，ABA可作为抗蒸腾剂。另外，ABA抑制钾离子和质子泵的作用，就抑制气孔张开。具体的来说如下图：

新教材中激素作用中增加了对于花的发育和脱落，从植物的器官水平（根茎叶花果实种子）来讲更加全面。促进开花的激素有赤霉素和乙烯，两者在此是协同作用，但是乙烯还可以促进花、叶、果实的脱落，此处需要注意和脱落酸的联系。总之，当激素的作用增加之后，相互关系也将更加的复杂，也可以说之后对于植物生命活动的调节可能要进入深水区。

新教材依然延续了老教材中关于各种激素并不是孤立的起作用的，而是多种激素共同调控植物的生长发育和对环境的适应这一段话。但是在后面又进行了相应的扩展：明确的指出决定器官生长、发育的，往往不是某种激素的绝对含量，而是不同激素的相对含量。并且以猕猴桃果实发育中激素的动态变化进行了说明：

以上为个人发现和注意的地方，有不当之处敬请指正。另外发现新教材更加的注重说理，尤其是对于概念的得出进行了大量的事例说明，由此更加的注重了生命观念的得出和建构。在整理中也发现了一个比较好的事例，与大家分享，也希望能够增加老师们的建构概念思想。